MONITOREAN CON SENTIDO CRITICO Y REFLEXIBO A CEBES DE LA DRE JUNIN14/08/2023

Monitoreos desde un enfoque crítico y reflexivo, con asesoramiento pedagógico para fortalecer las capacidades de un total de 223 entre Directivos y docentes de los Centros de Educación Especial (CEBE) del ámbito de la Dirección Regional de Educación de Junín, viene liderando la profesora Mabel Ascarza Aguirre, Especialista en EBE, el mismo que se inició el 21 de julio y culminará el 14 de setiembre con la entrega de oficios de recomendaciones y sugerencias a las UGEL.
Estos monitoreos, buscan garantizar la implementación de la calidad del gasto del PP106 EBE, a fin de promover el uso eficiente de los recursos, para cumplir con el acceso y adecuados servicios de Educación Básica Técnico Productivo, para los niños niñas, adolescentes y jóvenes con discapacidad; así como fortalecer las competencias de los docentes y no docentes de EBE a fin de implementar los cinco compromisos de gestión escolar; son los objetivos generales, del Plan de Monitoreo Inopinado a los: CEBE, SAANEE, CREBE y PANETS de la Región Junín.
Los monitoreos técnicos pedagógicos comprenden la verificación de la dotación oportuna y uso de materiales educativos; el desarrollo de Talleres de Asistencia a las Familias para su participación en el proceso educativo; el cumplimiento de capacitaciones; el mantenimiento, acondicionamiento y cuidado de locales escolares en los 15 Centros de Educación Básica Especial (CEBE) y 9 Programas de Intervención Temprana (PRITE), que funcionan bajo el liderazgo y monitoreo de la Dirección Regional de Educación de Junín.
Las líneas de acción monitoreadas, darán como resultado: instituciones educativas que emplean estratégicamente los materiales educativos, el equipamiento y el mobiliario; así como los locales deben ofrecer condiciones físicas adecuadas y las familias involucradas en el proceso educativo de sus hijos.
EL DATO.- En Educación Básica Especial, la Dirección Regional de Educación de Junín, atiende a un total de 330 estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, con el valioso aporte de 223 profesionales entre directivos docentes y administrativos.